Introduction à la Poésie Française

Automne 1998

Tous les grands poètes deviennent naturellement, fatalement, critiques.Baudelaire, Oeuvres poétiques, tome 1, "Richard Wagner et 'Tannhaiser' à Paris, Bibliothèque de la Pléiade, 1985, p. 793)

1. Fondement du cours. Le cours d'introduction à la poésie française entre dans la ligne générale des études littéraies, et et spécifiquement celles en langue française. Cette exigence littéraire (Field of Study) se décrit comme suit:

1. The field of literary studies concerns itself with verbal texts read as structures of meaning. While language is a practical tool for thought and communication of many sorts, the particular focus of literary studies is on linguistic creations as meaningful in themselves, and not purely as documents that record meaning outside themselves.
   
2. The central activity of literary study is textual interpretation, the analysis of how meaning is constructed by writers and readers. That activity is guided by diverse and often competing theories and methodologies. It is supported by various collateral areas of investigation, including the study of the process by which texts are created and received, and their relationships to each other and to other fields of experience and analysis. The field of literary studies brings its perspectives and methods to bear on imaginative and non-imagion imaginative works alike.
   
3. Courses satisfying the literary studies requirement are centrally concerned with the textual analylsis of primary works, give some consideration to competing interpretive frameworks, and give significant attention to one or more of the areas of investigation listed above.

Taking the above into account, this course therefore aims at the following objectives:

• textual interpretations of French primary texts;
• analysis of meaning
• consideration of competing theories and methodologies
• an introduction to upper level courses: Medieval Literature, 16th & 17th Century, 18th Century, 19th Century, and Francophones Studies and Literatures.

2. Description du cours. Le cours a pour but central d’aider l’étudiant ou étudiante à devenir un lecteur ou une lectrice du poème français apprehendé dans son évolution des temps, c’est-à-dire du moment où s’érigèrent les régles propres à une poétique française (la Renaissance) jusqu’à notre époque. L’étude se fera d’une façon chronologique en commençant brièvement par l’ancêtre latin (la poésie métrique), ensuite elle abordera la période de la Renaissance et se terminera avec les œuvres du 20e siècle. Les discussions en classe ont pour objectifs: une lecture détaillée des poèmes, leur analyse minitieuse et une ébauche de réponses de la poésie comme phénomène artistique. En d’autres termes, on se penchera sur la nature, l’approche et l’interprétation du discours poétique.

3. Méthodes d'instruction. Comme mentionné dans le syllabus, les étudiants s’initieront aux divers textes et voies par le biais d’une série d’activités. Les poèmes seront étudiés d’après la routine établie suivante:

1. Période 1. Une lecture généralisée du texte donnera une vue globale des thèmes centraux, des difficultés lexicales et d’autres techniques d’écriture. Ensuite on abordera des questions d’interprétation portant sur la signification, la structure et l’information exigée par le contexte du poème. Dans la deuxième partie, on introduira une voie spécifique d’approche.
   
2. Période 2. Utilisant d’autres textes, les étudiants mettront en pratique ces outils, c’est-à-dire, les voies d’approche vues précédemment durant la période 1. En conclusion, se basant sur des stratégies de lecture généralisée, des groupes de trois à quatre étudiants prépareront leur propre analyse en y incorporant si nécessaire d’autres techniques d’interprétation vues en classe. Ces analyses évolueront de la manière suivante: plan d’interprétation, présentation orale, et un commentaire de texte à l’écrit.

Le but de cette présentation graduelle est d'aider les étudiants à devenir familiers avec les instruments d'analyse dans l'étude du discours poétique.

4. Travaux et examens. Les travaux écrits doivent être tapés à l'ordinateur avec double interligne. La remise des travaux écrits se fera aux dates indiquées. L'utilisation du traitement de texte WP 6.1 est vivement recommandée. Le vérificateur d'orthographe en fait un instrument indispensable.

5. Le programme. (Cliquez ici) Le programe que vous avez reçu ne contient que les grandes lignes. Tous les détails se trouvent sur le Web.

Tout travail remis avec trois jours de retard pour une raison non valable perdra 10 % de sa valeur maximale (90% au lieu de 100 %); six jours 20%; neuf jours 30 %, etc.. En cas d'empêchement quelconque, prière de m'informer le plus tôt possible.